Många begåvade barn känner sig annorlunda än sina jämnåriga. Deras jämnåriga förstår dem inte alltid och tycker de är konstiga. Om de begåvade barnen inte blir sedda och förstådda kan det ...
Dessa tre texter skrevs ursprungligen som en del av det regeringsuppdrag som gavs Skolverket för att främja grund- och gymnasieskolors arbete med särskilt begåvade
elever (U2014/5038/S).